본교가 개교10주년을 맞이하여 진행한 교원 연구력 증강을 위한 연구과제 공모에서 선정된 김경희/진은영 교수의 연구가 종료되어, <교육인류학연구>에 총 두 편의 논문이 등재되었다. 본교 진은영 교수(문학상담 전공교수, 인문상담사 전문가)와 김경희 교수(철학상담 전공교수, 인문상담사 전문가)의「한 시인의 문학상담 교수 경험을 통한 문학 관념의 변화」는 습작활동과 제도적 문학활동 속에서 형성된 한 시인의 문학 관념이 문학상담 교수 경험을 통해 변화되는 과정을 자문화기술지의 방법론으로 기술한 것이다. 문학상담을 통해 문학적 상호작용을 경험한 한 교육자이자 시인은 타자와의 대화를 가능하게 하는 장으로서의 문학에 새롭게 관심을 갖게 된다. 이러한 변화를 가져온 문학상담 교육과정은 학생들이 '살아있는 시'를 경험하는 시간으로서의 시 읽기 활동, 시인-되기의 시간으로서의 시 쓰기 활동, 그리고 이 두 활동을 기반으로 구현된 소규모 문학공동체 속에서 대화적 상호작용을 통해 각자가 자기를 자유롭게 형성해가는 활동으로 구성된다. 문학상담의 교육 경험에 대한 성찰은 소규모 문학공동체의 활성화를 통해서 문학 관념이 확장될 수 있음을 보여주고, 예술가 교육자가 자신의 교육활동을 예술활동으로서 의미화 할 수 있는 가능성을 제공한다는 점에서 그 의의가 크다. 본 논문의 공동 연구자인 김경희 교수는 교내 연구비로 인문상담 연구에 도움이 되는 질적 연구방법론을 탐색할 수 있는 기회를 얻어 더 의미있는 과정이었다며 소감을 밝혔다.

[자료 원문]

1. 김경희(2020),「한 교수의 문학상담 집단 프로그램 기획 및 진행 경험에 대한 예술기반 자문화기술지」,『교육인류학연구』, 23(1), pp.155-191.

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2. 진은영/김경희(2019),「한 시인의 문학상담 교수 경험을 통한 문학 관념의 변화」,『교육인류학연구』,22(3), pp.75-107.

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